Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов

Кадровое обеспечение:

Учитель-логопед — Баш Е.М.

Педагоги (воспитатели) — Ромаданова Н.А., Радченко М.А.

Создание необходимых условий:

-Приказ о доступности объектов для инвалидов и маломобильных групп населения.

-Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры.

-План мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов к объекту и представляемым на нем услугам.

-Дорожная карта по введению ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

-Адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи на 2018–2022 гг.

-План мероприятий психолого-педагогической реабилитации или абилитации, предусмотренных ИПРА ребенка-инвалида.

-Индивидуальная программа логопедического сопровождения.

-Положение об организации работы с детьми-инвалидами и с детьми ОВЗ.

-План работы с детьми с ОВЗ.

-План-график по созданию безбарьерной образовательной среды.

-Журнал проведения инструктажа персонала по вопросам, связанным с обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг.

-План мероприятий по созданию необходимых условий для инклюзивного образования детей-инвалидов, в том числе универсальной безбарьерной среды для беспрепятственного доступа в детский сад.

-Индивидуальный образовательный маршрут для ребенка-инвалида.

-Создан банк-данных по детям с ОВЗ (ФФНР).

-Установлена кнопка-вызова персонала.

Обеспечение доступа в здание образовательной организации

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности

Здание детского сада построено в 1986 году. Трехэтажное, светлое, центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.

Общая площадь — 3944 кв.м.

Основная площадь — 3688 кв.м.

Имеются залы и кабинеты:

• Музыкальный зал.

• Физкультурный зал.

• Медицинский кабинет.

• Физиотерапевтический кабинет.

• Методический кабинет.

• Музыкальный кабинет.

• Компьютерный класс.

• Театральная студия.

• Изостудия.

• Экспериментальная лаборатория.

• Кабинет логопеда.

• Зимний сад.

Все кабинеты оснащены оборудованием в достаточном количестве и эффективно используются.

Групповые комнаты и спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход. Группы оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарем. При оформлении групповых комнат воспитатели исходят из требований безопасности для здоровья детей используемого материала.

Территория детского сада занимает 7400 кв.м., для каждой группы есть отдельный участок, на котором размещены игровые постройки, есть теневые навесы, веранды. На каждом участке создана тропа здоровья.

На территории детского сада расположены: теплица, парник, огород, спортивная площадка с ямой для прыжков, в зимнее время спортивная площадка превращается в каток для проведения спортивных игр.

Объект временно недоступен для инвалидов, использующих при предвижении кресло-коляску и для инвалидов с нарушениями опорно-двигательного аппарата: вход в здание не оборудован пандусом; зона целевого назначения оборудована высокими порогами, узкими дверными проемами; санитарно-гигиенические помещения не оборудованы к потребностям инвалидов и не имеют доступного пространства для размещения кресла-коляски, отсутствуют поручни.

Объект доступен условно для инвалидов по слуху и зрению: при входе в здание установлена кнопка вызова помощи; требуется сопровождение в пути движения к объекту и при движении внутри здания.

Условия питания и охрана здоровья воспитанников

Организация питания детей, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в соответствии с требованиями действующего законодательства. 
Учреждение обеспечивает сбалансированное трехразовое питание детей в соответствии с их возрастом и временем пребывания в детском саду из расчета 10,5-часового пребывания обучающегося: завтрак, обед, полдник, по нормам, установленным действующим законодательством и в соответствии с примерным десятидневным меню. В промежутке между завтраком и обедом установлен дополнительный прием пищи — второй завтрак, включающий напиток или сок и (или) свежие фрукты.

Охрана и укрепление здоровья детей, формирования привычки к здоровому образу жизни были и остаются первостепенной задачей детского сада. В связи с этим в Учреждении организована разносторонняя деятельность, направленная на сохранение здоровья детей, реализуется комплекс воспитательно-образовательных и лечебно-профилактических мероприятий по разным возрастам. Традиционно большое внимание уделяется совершенствованию двигательных умений и навыков. Эта работа осуществляется систематически при проведении НОД, на прогулках с учетом возраста, индивидуальных физических показателей каждого ребенка, что обеспечивает их физическое развитие. В течение года регулярно проводятся: «Дни здоровья», спортивные праздники: «Зарница», «Масленица», «Веселые старты».

Педагогический коллектив работает над совершенствованием двигательных навыков, координацией движений, над развитием навыков прыжка, чувства равновесия и пространственной ориентации, физических качеств (ловкости, быстроты, выносливости и силы).

В режим дня педагоги включают:

-пальчиковую гимнастику, способствующую развитию мелкой моторики и тактильных ощущений;

-гимнастику для глаз;

-физкультминутки при проведении НОД.

В группах проводятся следующие виды закаливания:
- проветривание помещений (в том числе сквозное);
- обеспечение температурного режима и чистоты воздуха;
- прогулки на свежем воздухе (с обязательным использованием подвижных игр);
- босохождение по дорожкам здоровья;
- дыхательная гимнастика;
- игровой массаж;
-обширное умывание.

Особое внимание уделяется часто болеющим детям и детям с ОВЗ — осуществляется индивидуальный подход к их закаливанию: более длительно проводятся мягкие формы закаливания, а затем переходят к закаливанию водой (обширное умывание). Все закаливающие процедуры осуществляются в облегченной одежде. Закаливание осуществляется путем строгого соблюдения гигиенических условий.

Доступ к информационным системам и электронным образовательным ресурсам

В нашем ДОО имеется доступ к сети Интернет (провайдер Ростелеком). Интернетом оснащены компьютеры: заведующего, заместителя по АХЧ, старшего воспитателя, секретаря, компьютеры в компьютерном классе — 12 шт.

В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОО может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами в компьютерном классе. Воспитанники образовательного учреждения доступ к сети Интернет имеют также через компьютерный класс.

Ресурсы сети Интернет используются для взаимодействия с родителями, обмена информацией с коллегами и в методической деятельности педагогов учреждения.

Педагоги образовательного учреждения используют в своей работе следующие электронно-образовательные ресурсы:

Доступ к информационным системам и информационнотелекоммуникационным сетям, а также электронным образовательным ресурсам, к которым обеспечивается доступ обучающихся, не приспособлен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Наличия специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья нет.