Кружок «Информатика для дошколят»

«Никакой прогресс и модернизация не возможны без информационных технологий. Мы должны научить людей с самого детства и на всех этапах образовательного процесса не бояться информации, научить ею пользоваться, с ней работать и правильно распоряжаться. Это невозможно сделать без современных информационно-коммуникационных технологий в сфере образования и науки».

Из доклада Председателя Правительства РФ Д.А. Медведева, 2014 г.

 

Кружок ведет Банникова Надежда Валерьевна, педагог дополнительного образования, высшей кв.категории.

 

Цель: формирование основных понятий информатики.

Задачи:

-формировать правильное отношение к компьютеру: компьютер — сложное техническое устройство, созданное человеком, помогающее в разных видах деятельности;

-развивать абстрактно-логическое и наглядно-образное мышление, внимание, основные мыслительные операции;

- формировать основные представления о построении логических моделей;

-совершенствовать диалогическую речь детей: умение слушать собеседника, понимать вопросы, смысл знаний, уметь задавать вопросы, отвечать на них;

-расширять кругозор, устранять психологический барьер «человек-компьютер».

-воспитывать у обучающихся бережное отношение к компьютерной технике, потребность в сотрудничестве, взаимодействии со сверстниками, умении подчинять свои интересы определенным правилам.

- сохранить здоровье ребенка на всех этапах образовательного процесса.

 

Дети в объединение набираются по желанию родителей в возрасте 4–7 лет. Набор детей ограничен посадочными местами за компьютерами (12) и временем проведения (во вторую половину дня).

Занятия проводятся 1 раз в неделю в компьютерном классе.

 Учебный год — 36 часов.

Срок реализации программы — 3 года.

Зачем нужен компьютер для детей дошкольного возраста?

1.С помощью компьютера у ребенка легче развивать навыки абстрактного мышления.

2.Занятия на компьютере имеет большое значение для развития не только интеллекта, но и моторики.

3.С компьютером ребенку проще усвоить основы действий (умения классифицировать, выделять главное, сопоставлять факты с действиями и пр.).

4.Помогая малышу овладеть компьютерными знаниями, мы обеспечиваем ему не просто поступление новой информации, а и попутно закрепление с ним многие умения общего характера, необходимые в любой другой сфере деятельности.

«Завтра» наших детей — это информационное общество. Если сегодня еще есть сферы жизни, где можно обойтись без компьютера, то в информационном обществе неумение пользоваться компьютером будет означать социальную инвалидность.

В сегодняшних условиях информатизации общества педагоги и родители должны быть готовы к тому, что при поступлении в школу ребенок столкнется с применением компьютера.

Поэтому необходимо заранее готовить его к предстоящему взаимодействию с образовательными информационными технологиями в школе.

Фотографии размещены с согласия родителей (законных представителей).

Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить
Увеличить